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簡要描述：單裂隙遷移實驗裝置一.實驗目的花崗巖作為高放廢物處置庫的地質(zhì)屏障，其所含裂隙形成大量“通道"為廢物在地下水運移提供條件，研究其遷移規(guī)律可為管控高放廢物等問題提供理論數(shù)據(jù)。
產(chǎn)品型號：DYS501廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家更新時間：2025-04-22訪 問 量：1100產(chǎn)品分類
詳細介紹
| 品牌 | 其他品牌 | 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) |
|---|---|---|---|
| 應用領(lǐng)域 | 環(huán)保,化工,石油,地礦,能源 |
單裂隙遷移實驗裝置
一.實驗目的
花崗巖作為高放廢物處置庫的地質(zhì)屏障，其所含裂隙形成大量“通道"為廢物在地下水運移提供條件，研究其遷移規(guī)律可為管控高放廢物等問題提供理論數(shù)據(jù)。
二.技術(shù)指標
1.花崗巖2片：800*300*30mm；
2.裝置外形尺寸：1400*450*1500mm。
三.主要配置及參數(shù)
1.進水箱（高度可調(diào)）、匯水箱、原水箱（白色12mm厚PP板）、有機玻璃水箱1個、花崗巖2塊、水泵1臺、液體流量計1個、平衡裝置；
2.臺面（304不銹鋼材質(zhì)）、拉絲銀雙色板標牌（包括設(shè)備名稱，設(shè)備各主要組成單元的名稱）；
3.公元ERA配套連接管道和閥門、彎頭；
4.不銹鋼框架（配腳輪均為萬向輪帶禁錮腳）等組成。
單裂隙遷移實驗裝置
5.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端，可實現(xiàn)教學實驗網(wǎng)絡(luò)化；▲①安裝于學校內(nèi)服務(wù)器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版；③VR版；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能；⑥操作說明：在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設(shè)備部件及用途；⑧★可任意在手機端和電腦端考試，系統(tǒng)當場評分并上傳到教師端。
▲（1）3D虛擬仿真平臺：★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十個功能菜單?！砑硬块T名稱、負責人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、自主設(shè)置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加?！锟梢圆樵儗W生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設(shè)備3D仿真教學軟件的使用操作，完成理論知識的學習，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù)，實時上傳到教師端。
▲（2）投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖，投標人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內(nèi)容。
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